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   Message 154,443 of 155,082   
   Mobot to All   
   =?utf-8?Q?[I]=20=E6=B2=A1=E6=9C=89=E4=BA   
   27 Jan 26 21:31:49   
   
   XPost: cn.soc   
   From: mobot@fakemail.com   
      
   没有人是安全的:举报者无处   
   在,大学教师如何“求生”?   
      
   Jul 7, 2025 • 特約撰稿人 Michelle Zhang 發自新加坡   
      
   他下定决心,让责任感和道德感都去见鬼吧,从   
   以后,他只做一个无情的PPT阅读机器。   
      
   上海   
   旦大学,学生走过校园内   
   共产党主席毛泽东的雕像。摄:Nir Elias/Reuters/达志影像   
      
   “你为什么要举报老师?”   
      
   “看他   
   顺眼,加上他   
   支持祖国统一”。   
      
   这是举报者小A通过同学转述的回答。此外,他坚   
   拒绝就这个话题进行更多输出。   
      
   在大学青年教师徐静看来,小A的回答概括了当下   
   国大学生举报老师的两个主要动机——个人情   
   的宣泄和对自己意识形态的   
      
      
   。   
      
   “学生和老师之间能有什么深仇大恨?对学生来   
   ,举报绝大多数是为了发泄,还有一部分是为了   
   取诸如保研之类的私利。从这个角度来看,举报已成为一   
   工具和手段,而非目的。”徐静说   
   。   
      
   过去两年,徐静因被学生举报,数次被系主任找   
   谈话。谈话内容   
   外乎她应端正思想、积极拥抱主流价值观和意识形态,   
   能一味吹   
   国外、要多说国家和政府的好。   
      
   徐静根   
   谈话内容   
   推自己被举报的原因:“可能是我在提到台湾时   
   没强调这是‘中国台湾’;讲中苏关系时,提到   
   宝岛战役,并借此抨击了苏联的邪恶;对于日本   
   现代化转型,强调了麦   
   克阿瑟和美国发挥的积极作用;对大国之间的关   
   构建,提到了遵守国际规则的   
   要性。我能想到的大概就是这些,但肯定   
   止这些。”   
      
   这也是让当下很多中国大学教师感到有心无力的   
   方:很多时候,他们根本   
   知自己哪里出了差错。被举报后,迎接他们的往   
   是无休止的被谈话、写检查,   
   但错失评优机会及奖金,甚至主持   
   的学术项目也有可能被迫中断或转手他人。   
      
   祝你平安——平安上课、平安到家,也因此成为   
   多教师之间最诚挚的祝福。   
      
   “发动人斗人,一直是党的‘优良’传统,省钱   
   力还能做到事无巨细。”一   
   因“政见   
   合”而被某知   
   大学边缘化的大学教授指出,“这也充分说明党   
   现在大学施行的大思政教育还是   
   放   
   心,   
   言之,对大学老师和学生的思想动态   
   放心。举报就是揪出那些拥有   
   合时宜的思想的人,然后将其‘绞杀’,以达到   
   人忠君爱国的最终目的。”   
      
   这   
   教授提到的“大思政课”,于2022年进入中国每所   
   学的必修课系统。和过往思政教育   
   同,“大思政课”强调将思政课堂延伸到社会各   
   域,让学生在真实社会情境中接受思想政治教育。   
      
   差   
   多在同一时期,学生信息员以   
   所未有的规模大批量出现在大学校园。学生信息   
   制度始于1989年,2000年后逐步普及至中国所有大   
   院校。信息员均是从学生中选聘,   
   义上从事教育教学和   
   校管理   
   务调查等工作。实际上,信息员是学校党政部门   
   耳目,用于监视教师和其他学生,也是思想政治工作队   
   的一部分。   
      
   近年,随着信息员数量成规模扩大,针对其工作   
   奖励也更加多元,除劳务报酬外,他们还能得到   
   分、论文发表、保研等额外奖励,这在一定程   
   上鼓励了信息员们对举报的积极态度。举报行   
   为也被   
   断美化,甚至有官方媒体将举报者称为“吹哨人”。   
      
   “‘恐惧’和‘让人感到恐惧’是一   
      
   然有效的管理手段,它阻止了人与人之间的自发   
   接,更有效遏制了思考和思想的存在——后两   
   恰恰是大学最   
   贵的财富。这正是官方鼓励举报以致现   
   在大学举报蔚然成风的主要原因。”上述被某知   
   大学边缘化的教授表示。   
      
   在无所   
   在、愈演愈烈的举报风潮下,一些教师尝试守住   
   育者的底线,并为此付出高昂代价;一些教师学   
   “自保”,   
      
   得   
   放弃教育质量。一些文科教授私下表示,在   
   能求真求实、没有   
   任何思辨的教育系统中,文科专业应直接被废除   
   至于大学精神,多   
   受访的大学教师共同表示,早已   
      
   存在。   
      
   正在滑手机的人。摄:Matt Cardy/Getty Images   
      
   没有人是安全的   
      
   过去两年,大学教师车学军被学生举报了   
   次以上。   
      
   什么时候意识到自己被举报了?   
      
   “举报是   
   会被意识到的,那是学生和学校之间的暗箱交易   
   如果一个老师能意识到自己被举报,那么他就   
   会被举报了。”车学军说,“如果学校偶尔懒得   
   究,很多人可能终其一生都   
   知道   
   自己被举报了。”   
      
   于云楠就曾一度饱受“迟钝”之苦。她是一家知   
   大学历史学院的教师,性格直爽开朗。有次为了   
   跃课堂氛围,于云楠   
   开玩笑地提问:“中国人民是哪一年站起来的?”   
      
   “1949年,开国大典上毛主席说的”,一   
   学生回答道。   
      
      
   [continued in next message]   
      
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    * Origin: you cannot sedate... all the things you hate (1:229/2)   

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