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   Lepoutte Pascal, Ecole en immersion : les enfants à l'heure, AL 24/04/08   
      
   Philippe Mousty, prof. de psychologie du langage (ULB) :« En langue   
   maternelle, d'une manière générale, on n'a pas du tout constaté de   
   retard. »Dans certains domaines, ils obtiennent des performances un peu   
   supérieures.« Il y a les langues très régulières, comme le serbo-croate. C'est   
   presque une lettre - un son. Puis, vous avez des langues relativement   
   régulières : allemand, espagnol, italien, néerlandais. puis dans le bas de   
   cette catégorie le français. (...) »   
      
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